План работы

ТЕМА РАБОТЫ РАЙОННОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ:

«Повышение профессиональной компетентности и пути обновления методического мастерства учителя русского языка и литературы в условиях обновления содержания образования»

ЦЕЛЬ РАЙОННОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:  

- повышение качества образования путём формирования профессиональной компетентности учителей начальных классов, русского языка и литературы;

- создание условий для личностного и профессионального роста педагогов.

ЗАДАЧИ МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

• Дальнейшее развитие и методическое сопровождение инновационной деятельности педагогов в условиях реализации ГОСО, формирование компетентностного подхода в условиях перехода на обновление содержания образования.
• Обеспечение оптимальных условий для самореализации в практической деятельности, раскрытия творческого потенциала педагогов, внедрения достижений педагогической науки в практику организаций образования.
• Овладение новыми технологиями, стимулирующих активность учителей и учащихся, раскрывающих их творческий потенциал.
• Изучение педагогических потребностей учителей русского языка и литературы с целью повышения профессиональной компетентности.
• Оказание методической помощи молодым педагогам в преодолении различных затруднений в конструировании и анализе урока; формирование индивидуального стиля творческой деятельности педагогов.
• Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих педагогов.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ:

аналитическая

• мониторинг профессиональных и информационных потребностей учителей русского языка и литературы;
• создание базы данных о педагогических работниках образовательных учреждений района;
• изучение и анализ состояния и результатов методической работы в образовательных учреждениях, определение направлений ее совершенствования;
• выявление затруднений методического характера в образовательном процессе;
• сбор и обработка информации о результатах учебно-воспитательной работы образовательных учреждений района;
• изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.

организационно – методическая

• управление непрерывным образованием педагогических кадров;
• информационно – методическое обеспечение образовательного процесса;
• изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи: молодым специалистам, педагогическим работникам в период подготовки к аттестации, в межаттестационный периоды;
• прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников образовательных учреждений, оказание им информационно-методической помощи в системе непрерывного образования;
• участие в разработке содержания занятий по выбору, факультативов для обучающихся общеобразовательных учреждений;
• определение опорных школ для проведения семинаров-практикумов и других мероприятий с педагогическими работниками образовательных учреждений;
• подготовка и проведение районных педагогических чтений, конкурсов профессионального педагогического мастерства педагогических работников образовательных учреждений;
• организация и проведение районных конкурсов, предметных олимпиад для учащихся.

инновационная деятельность

• руководство деятельностью РМО, ШМУ, творческими группами.

информационная

• формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической и др.);
• ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, методической и научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях;
• ознакомление педагогических работников образовательных учреждений с опытом инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов;
• информирование педагогических работников образовательных учреждений о новых направлениях в развитии образования, о содержании образовательных программ, новых учебниках, учебно-методических комплектах, видеоматериалах, рекомендациях, нормативных и локальных актах.

учебно-воспитательная

• организация мониторинга качества обучения;
• организация практической деятельности по развитию одаренности учащихся.

КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РМО:

• рост удовлетворенности педагогов собственной деятельностью;
• высокая заинтересованность педагогов в творчестве и инновациях;
• положительная динамика качества обучения;
• овладение современными методами обучения и воспитания;
• своевременное обобщение и распространение положительного педагогического опыта;
• количество призеров олимпиад и конкурсов.